проекты / навигатор / абитуриенту / пресса :

НА СЛУХ, НА ВЗГЛЯД И НАОБУМ

Как подготовиться к вступительным экзаменам

Игорь Сергеев

(«Московский Комсомолец», 27. 06. 2005 г.)

Человеческий мозг, считают ученые, может вместить триллион триллионов единиц информации. Это больше, чем содержится во всех энциклопедиях всех библиотек мира. К сожалению, реально человек использует менее одного (!) процента своих мыслительных способностей. Но даже этого, по идее, должно бы с лихвой хватить, чтобы выучить всю школьную программу…

Увы, в жизни все не так. Лишь единицы обладают уникальными возможностями запоминания. Большинству же приходится зубрить скучные правила, формулы и теоремы. А иначе не пройдешь в престижный вуз… Накануне вступительных экзаменов «МК» дает несколько полезных советов абитуриентам.

Определитесь, кто вы, и в зависимости от этого планируйте свой рабочий день. Если «жаворонок» (рано просыпаетесь и рано же ложитесь), то самое благоприятное время для занятий — утро и день. Это период вашей максимальной мыслительной активности. Следует подняться часиков в семь утра и заниматься до полудня. Потом небольшой перерыв на обед и снова за учебники — до семи-восьми вечера. Оставшееся время лучше всего посвятить отдыху и разгрузке: пообщаться с друзьями, посмотреть телевизор и т.д. Если же вы «сова» (поздно встаете, а ложитесь далеко за полночь), то садиться за книги лучше только днем. Утром можно полентяйничать — все равно пользы от зубрежки не будет. Но зато потом следует упорно заниматься до часа-двух ночи. И, разумеется, без развлекаловки — TV или дискотек…

Не забывайте про перерывы — отдыхайте через каждые 30–40 минут (достаточно даже десяти минут, чтобы выпить чаю или поболтать по телефону). Передышка нужна вашим мозгам — если сидеть над книжкой несколько часов подряд, то работоспособность снижается в 3–4 раза. Да и зрению перерыв не помешает…

Разбейте материал на три части. Первая — те вопросы, которые вы знаете хорошо. Их достаточно быстро «пробежать» глазами, не особо углубляясь. Этого, как правило, хватает. Вторая часть — те главы, в которых имеются существенные пробелы. Их необходимо перечитать целиком, не пропуская абзацы. Третья часть — то, чего вы вообще не знаете. Эти вопросы следует учить особенно основательно, повторяя про себя ответы по несколько раз. Кстати, зубрить легче всего маленькими порциями — по отдельным абзацам, параграфам или главкам.

Решите, как будете повторять материал — все по порядку или по отдельным вопросам. В первом случае легче представить весь объем целиком и соотнести по смыслу его части, второй удобнее для написания шпаргалок.

Готовьте шпаргалки (но не пользуйтесь ими на экзаменах!). Как показал мой собственный опыт, легче запоминать материал, когда пишешь конспекты. А грамотная шпаргалка — тот же самый конспект, только в уменьшенном виде.

Ученые определили три способа запоминания: кинематический, аудиальный и визуальный. При первом человек легко осваивает информацию, если переписывает ее «для себя» (в этом и заключается эффективность шпаргалок). Во втором запоминание происходит на слух. Про таких людей говорят — «схватывает все на лету». «Аудиалам» не нужно читать учебники — достаточно послушать устное объяснение. Именно так учился в школе мэр Лужков — не сидел за книжками, а отвечал по «слуховой» памяти. Третий способ — визуальный — самый редкий. «Визуалы» обладают «фотографическими» способностями — они «снимают» тексты целыми страницами и при необходимости «вызывают» их из памяти. Такой дар, говорят, есть у президента Путина: он перед совещаниями один раз прочитывает важные документы и как бы «фотографирует» их, а потом удивляет чиновников подробным знанием вопроса.

Если вы «аудиал», то используйте восприятие на слух, если «визуал» — то «на глаз», а если «кинематик» — пишите шпоры… Большинство людей, кстати, именно «кинематики».

И последний совет — накануне экзамена положите учебники под подушку. Наши бабушки говорили, что во время сна знания сами перетекают в голову…